Deutsch als Fremdsprache im Wirtschaftsraum Europa. Foerderprogramme fuer Lehrgebiete DaF. Akademische Wanderschaft und fremdsprachliche Kompetenz.

Autor/in	Wuttig, Siegbert
Titel	Deutsch als Fremdsprache im Wirtschaftsraum Europa. Foerderprogramme fuer Lehrgebiete DaF. Akademische Wanderschaft und fremdsprachliche Kompetenz.
Quelle	Aus: Materialien Deutsch als Fremdsprache. 33. Regensburg: Armin Wolff (1993) S. 17-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Stipendium; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Lehrmaterial; Programm; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Studium; Lehrangebot; Studiengang; Auslandsstudium; Hochschule; Ausland
Abstract	Die Foerderprogramme fuer Lehrgebiete von Deutsch als Fremdsprache sind abgestellt auf eine Mobilitaet der Studenten innerhalb der EG-Laender, wobei als Zielvorstellung 10% gilt, d. h. ein Zehntel aller Studierenden verbringen kuenftig einen Teil ihres Studiums in einem anderen europaeischen Land. Zur Realisierung dieser akademischen Wanderungsbewegung tragen die verschiedenen Foerderprogramme wie ERASMUS, COMETT oder LINGUA bei, dazu kommen weitere Stipendien, die von den Studierenden beantragt werden koennen. In den sprachlichen Intensivkursen muessen die unterschiedlichen Zielgruppen und Studienfaecher Beruecksichtigung finden. Bei den ERASMUS-Stipendiaten sind das meist Betriebswirtschaft und Ingenieurwissenschaften. Die auf allen Gebieten notwendigen Lehrmaterialien sollten gemeinschaftlich entwickelt werden. Ein Katalog der vielfaeltigen Foerdermassnahmen - Fremdsprachenlernen, Fortbildung von Fremdsprachenlehrern, Austausch von Jugendlichen in der Berufsausbildung - gibt Anlass zu der Annahme, dass mit einem wachsenden Programmbudget die Zahl der Studierenden im Ausland ebenfalls steigt, vor allem auch im Hinblick auf die auslaendischen Germanisten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)