Schülertypbezogene Methodik des Violinunterrichts. Die Berücksichtigung individueller Lernprozesse in der Phase der Vorbereitung auf das Hochschulstudium im Rahmen des gymnasialen Leistungskurses Musik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Petersen, Kay
Titel	Schülertypbezogene Methodik des Violinunterrichts. Die Berücksichtigung individueller Lernprozesse in der Phase der Vorbereitung auf das Hochschulstudium im Rahmen des gymnasialen Leistungskurses Musik.
Quelle	Ludwigsburg: Pädag. Hochsch. (1992), IV, 151 S.Verfügbarkeit Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1992
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Lernprozess; Leistungskurs; Musikinstrument; Musikunterricht; Streichinstrument; Hochschulschrift
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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