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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Begriff Elementarisierung wird hier im Zusammenhang mit den anderen Begriffen wie z. B. Reduktion, Vereinfachung und Konzentration auf das Wesentliche gesehen. Das Prinzip der Elementarisierung spielt in der Sonderschule - auch im Religionsunterricht - eine besondere Rolle. Das didaktisch Vereinfachte muss Ansaetze bieten, den Gegenstand dem Bewusstsein des Lernenden differenziert und sachgerecht aufzubauen. Hierbei orientiert sich die Elementarisierung als Prinzip an der jeweiligen Klientel (z. B. Geistigbehinderte, Lernbehinderte usw.). Elementarisieren im Religionsunterricht wird als ein paedagogischer und theologischer Prozess verstanden, wobei wesentliche und allgemeine Elemente des Glaubens unter Beruecksichtigung der je eigenen Art des Schuelers herausgearbeitet werden. In diesem Sinne analysiert der Autor das Thema Eucharistie und die Perikope Mark. 16, 1 - 8.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schulze-Raestrup, Norbert: Elementarisierung. Fuer d. Religionsunterricht nicht nur d. Sondersch. 1988.
2176975
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