Die Bedeutung des Rechtschreibens fuer die Zukunftsgestaltung der Realschulabsolventen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schlingmann, Carsten
Titel	Die Bedeutung des Rechtschreibens fuer die Zukunftsgestaltung der Realschulabsolventen.
Quelle	In: Die Realschule, 96 (1988) 8, S. 314-318Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-829X
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Rechtschreibtest; Sekundarstufe I; Realschule; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gedicht; Soziolinguistik; Sprache; Sprachkompetenz; Rechtschreibunterricht; Schriftsprache; Berufswahl; Bewerbung; Didaktische Erörterung; Prinzip
Abstract	Dargestellt werden die Lernziele und die Bedeutung des Rechtschreibunterrichts fuer eine optimale Vorbereitung der Realschueler auf das Berufsleben, weil der Rechtschreibunterricht bei den Schuelern auf immer weniger Akzeptanz stoesst und viele Realschulabsolventen am Rechtschreibtest ihrer Ausbilder scheitern. Die Geschichte der Rechtschreibung und der Schriftsprache wird herausgearbeitet: das phonematische, morphematische und das syntagmatische Prinzip. Dann wird der gesellschaftliche Stellenwert der Rechtschreibung als Teil der Allgemeinbildung aufgezeigt. Die didaktischen Konsequenzen, die sich aus den einzelnen Ueberlegungen ergeben, werden ausfuehrlich behandelt. Hier wird deutlich gemacht, dass gerade der Realschulabsolvent mehr noch als der Abiturient bei seiner Bewerbung um einen Ausbildungsplatz immer auch nach seiner Rechtschreibsicherheit beurteilt wird. Aus diesem Grunde muss die Schule den Schueler zur sicheren Beherrschung der Rechtschreibung fuehren. Die didaktischen Moeglichkeiten werden erlaeutert. Neben konkreten Tips (zum Beispiel die Einfuehrung eines Wortheftes) stehen allgemeine Eroerterungen ueber Moeglichkeiten, wie man dem Schueler die wichtige Bedeutung der Schriftsprache vermitteln kann.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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