Individualizing reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walker, Carolyn
Titel	Individualizing reading.
Quelle	In: ELT journal, 41 (1987) 1, S. 46-50Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Individualisierung; Übungssystem; Differenzierung; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Leselehrgang; Lesen; Hochschule; Erfahrungsbericht; Fachsprache
Abstract	Die Autorin stellt ein Uebungssystem zur Erschliessung fachsprachlicher Texte vor, dessen einzelne Schritte (vor dem Lesen, nach dem ersten und zweiten Lesen des Textes) zwar im Anschluss an Standardverfahren konzipiert sind, aber vor dem Hintergrund der Notwendigkeiten eines einstuendigen Lesekurses an einer englischen Hochschule adaptiert werden mussten. Studenten der verschiedensten Fachrichtungen, die unter dem Eindruck standen, nur dann etwas lernen zu koennen, wenn ein Lehrer sie etwas lehrte, mussten daran gewoehnt werden, dass sie auch in individuellem Zugriff auf Texte aus ihrem Wissenschaftsbereich erfolgreich an der Weiterentwicklung der Lesefaehigkeit arbeiten konnten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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