Mehr Aufmerksamkeit der systematischen Steigerung des Schwierigkeitsgrades in der Arbeit mit dem Woerterbuch.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Manthey, Fred
Titel	Mehr Aufmerksamkeit der systematischen Steigerung des Schwierigkeitsgrades in der Arbeit mit dem Woerterbuch.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 29 (1985) 1-2, S. 25-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Übungsform; Semantisierung; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Zweisprachiges Wörterbuch
Abstract	Im Rahmen der Diskussion zum Thema "Die Schueler das Lernen lehren" listet der Aufsatz die erforderlichen geistigen Operationen bei der Arbeit mit einem russisch-deutschen Woerterbuch auf. Daneben liefert er Kriterien zur Bestimmung des Schwierigkeitsgrades bei der Semantisierung und zur Einschaetzung von schwierigkeitsgestuften Uebungsvarianten. Ein Beispiel erlaeutert die verschiedenen Auspraegungsgrade.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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