Profitiert die Hauptschule von der "Lernziel"-Sprache? Anmerkungen zu einem denkwuerdigen Relikt der Bildungsreform.

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Autor/in	Kozdon, Baldur
Titel	Profitiert die Hauptschule von der "Lernziel"-Sprache? Anmerkungen zu einem denkwuerdigen Relikt der Bildungsreform.
Quelle	In: Katholische Bildung, 86 (1985) 10, S. 518-525Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4605
Schlagwörter	Multiple-Choice-Verfahren; Bildungspolitik; Bildungsreform; Hauptschule; Schüler; Schülerleistung; Lernziel; Sprachkompetenz; Sprachpädagogik; Kompensation; Leistung
Update	1994_(CD)

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