Schutz der Saumbiotope. Schueler erkunden u. dokumentieren Einstellungen u. prakt. Verhalten gegenueber "Unkraeutern".

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Autor/inn/en	Werner, Angela; Gerhardt, Almut
Titel	Schutz der Saumbiotope. Schueler erkunden u. dokumentieren Einstellungen u. prakt. Verhalten gegenueber "Unkraeutern".
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Biologie, 32 (1984) 12, S. 406-419Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5487
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogenerhebung; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Botanik; Saumbiotop; Unkraut; Wildkraut; Text; Umweltschutz; Ökologie; Verfahren; Dokumentation
Abstract	Neben einer Sachinformatin ueber die Begriffsbildung "Unkraeuter" und ueber die oekologische Bedeutung, Gefaehrdung und Schutzbeduerftigkeit der Saumbiotope wird der Verlauf einer Unterrichtsreihe dargestellt. Die Schwerpunkte bilden hierbei: Exkursion auf dem Schulgelaende zur Erhebung von positiven und negativen Saumbiotopen; Vorbereitung, Durchfuehrung und Auswertung einer Nachbarschaftsumfrage und die Gestaltung einer oeffentlichen Dokumentation dieser Umfrageergebnisse. Unterrichtsgegenstand: Schutz der Saumbiotope.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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