Fehleranalyse - eine Hilfe, aus Fehlern zu lernen.

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Autor/in	Krawinkel, Anita
Titel	Fehleranalyse - eine Hilfe, aus Fehlern zu lernen.
Quelle	In: Lehrer-Journal, 52 (1984) 6, S. 253-256Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-8600
Schlagwörter	Testaufgabe; Primarbereich; Fehler; Fehlerbewertung; Fehlertyp; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitsblatt; Berechnung; Division (Math); Grundrechenart; Mathematikunterricht; Multiplikation; Subtraktion; Didaktische Erörterung
Abstract	Es geht um die Einbeziehung der Fehleranalyse in die Unterrichtsvorbereitung. Die Schueler sollen an der Analyse der eigenen Fehler beteiligt werden. Fuer den Lehrer bedeutet dies, sich mit der Analyse der Fehler der einzelnen Schueler zu beschaeftigen. Anhand eines Kontrollbogens, der im Aufsatz abgedruckt ist, wird dargestellt, wie der Schueler rechnen und alleine seine Loesungen pruefen kann. Abschliessend werden einige methodische Ueberlegungen, die bei der Arbeit mit dem Kontrollbogen wichtig sind, eroertert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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