Aspekte der sprachlichen und schulischen Situation auslaendischer Kinder und Jugendlicher im Saarland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Desgranges, Ilka
Titel	Aspekte der sprachlichen und schulischen Situation auslaendischer Kinder und Jugendlicher im Saarland.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, (1984), S. 32-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616
Schlagwörter	Schule; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachiger Spracherwerb; Bilingualismus; Italienisch; Türkisch; Remigration; Zweitsprachenerwerb; Forschungsbericht; Integration; Arbeitnehmer; Ausländer; Deutschland-BRD
Abstract	Es handelt sich um einen Werkstattbericht aus dem Saarbruecker DFG- Projekt "Gastarbeiterkommunikation", das sich mit dem ungesteuerten Zweitsprachenerwerb italienischer und tuerkischer Kinder im Alter zwischen 10 und 16 Jahren befasst. Die derzeitige sprachliche und schulische Situation der auslaendischen Kinder im Saarland wird geschildert. Die Bedingungen fuer das Gelingen einer schulischen Integration werden anhand der Ergebnisse des Forschungsprojektes dargestellt. Die Schwierigkeiten der Remigration zeigen sich am Beispiel einer tuerkischen Familie.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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