Die Bedeutung sensomotorischer Erfahrungen fuer die kognitive Entwicklung des Kindes.

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Autor/in	Zimmer, Renate
Titel	Die Bedeutung sensomotorischer Erfahrungen fuer die kognitive Entwicklung des Kindes.
Quelle	In: Motorik, 4 (1981) 4, S. 139-149Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Kognitive Entwicklung; Motorische Entwicklung; Elementarbereich; Sachinformation; Bewegung (Motorische); Bewegungsspiel; Sportunterricht; Piaget, Jean
Abstract	Untersucht wird die Bedeutung sensomotorischer Erfahrungen fuer die Entwicklung des Kindes. Basierend auf der entwicklungspsychologischen Theorie Piagets wird der Zusammenhang von motorischer und kognitiver Entwicklung diskutiert. Bewegung wird dabei verstanden als Bedingung fuer den Erwerb uebergreifender Lernerfahrungen. Dies wird an Beispielen aus der Praxis der Bewegungserziehung mit Kindern erlaeutert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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