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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Hildesheim fuehrte ein Studienprojekt zur Erstellung eines Stadtfuehrers fuer Behinderte durch, das auch fuer Schulen praktikabel ist. Motive, Ziele, Durchfuehrung und wesentliche Prinzipien der Projektarbeit werden beschrieben. In speziellen Hinweisen fuer Lehrer, die ein solches Projekt in Angriff nehmen wollen, werden wichtige planerische, didaktische und methodische Hilfestellungen gegeben. Das entscheidende Moment der Projektdurchfuehrung ist die staendige Zusammenarbeit mit Behinderten, die nicht nur eine Form der praktischen Integration ist, sondern zu Lernprozessen und Identifikationsmoeglichkeiten im Hinblick auf die Situation der Behinderten fuehren soll. Wichtige Informationsstellen werden genannt. Unterrichtsgegenstand: Studenten erstellen im Projekt einen Stadtfuehrer fuer Behinderte.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0043-3446
Kommer, Helmut; Oesterwitz, Ingolf: Wir machen einen Stadtfuehrer fuer Behinderte. 1981.
2042326
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