Die Behandlung der Rede- und Sprachstoerungen in Frankreich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Paul
Titel	Die Behandlung der Rede- und Sprachstoerungen in Frankreich.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, 26 (1981) 2, S. 131-140Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Förderung; Frühförderung; Regelschule; Sachinformation; Blinder; Sprachbehinderter; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Sonderschule; Integration; Gehörloser; Frankreich
Abstract	Es wird ein Ueberblick ueber die Situation und die geschichtliche Entwicklung des Sprachheilwesens seit den ersten Anfaengen um 1760 gegeben. Fuer Kinder mit Sprachstoerungen und Hoerschaedigungen stehen je nach dem Schweregrad der Behinderung Sonderklassen an Regelschulen, integrative Klassen an Regelschulen oder 42 private und 4 nationale Sonderschulen zur Verfuegung. Die Berufsbilder von Fachpaedagogen fuer Hoerbehinderte, Logopaeden und Phoniater werden zusammen mit der Entwicklung der Ausbildungsinstitutionen dargestellt. Die generelle Organisation von Frueherkennung, Frueherziehung, Vorschul- und Schulerziehung wird erlaeutert und durch kurzes Eingehen auf die Massnahmen fuer gehoerlose Mehrfachbehinderte, Taubblinde und Spaetertaubte ergaenzt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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