Point of View: Leadership Studies from Different Perspectives

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harter, Nathan
Titel	Point of View: Leadership Studies from Different Perspectives
Quelle	In: Journal of Leadership Education, 11 (2012) 2, S.158-175 (18 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1552-9045
Schlagwörter	Stellungnahme; Leadership; Models; Teachers; Leadership Training; Leadership Role; Classification; Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führung; Führungsposition; Analogiemodell; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Führungslehre; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Attitude; Einstellung; Verhalten
Abstract	By adopting the dictum that all knowledge is knowledge from a point of view, educators can arrange the literature on leadership into nine categories from three conceptually distinct points of view, namely the Leader, the Follower, and the Investigator. Students who come to appreciate and account for point of view not only increase their understanding of leadership, but also prepare to compensate, if not transcend their own point of view--a skill that successful participants in leadership will increasingly require. (Contains 1 table.) (As Provided).
Anmerkungen	Association of Leadership Educators. e-mail: Jole@aged.tamu.edu; Web site: http://leadershipeducators.org/JOLE
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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