Power Relations and Staffroom Spaces

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Paechter, Carrie
Titel	Power Relations and Staffroom Spaces
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 46 (2004) 1, S.33-35 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
Schlagwörter	Power Structure; Work Environment; Teacher Role; School Space; Group Dynamics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arbeitsmilieu; Lehrerrolle; Schulraum; Gruppendynamik
Abstract	In this lighthearted article, the author explores how the use of staffroom space can reflect significant hierarchies of power and influence in the school. She contends that who sits where in a staffroom can reflect wider power relations within a school, so understanding this may be a clue as to other ways in which people and groups will interact. (ERIC).
Anmerkungen	Symposium Journals. P.O. Box 204, Didcot, Oxford OX11 9ZQ, UK. Tel: +44 1235 818 062; Fax: +44 1235 817 275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/forum/.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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