Learning Spanish as a Second Language: Learners' Orientations and Perceptions of Their Teachers' Communication Style.

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Autor/in	Noels, Kimberly A.
Titel	Learning Spanish as a Second Language: Learners' Orientations and Perceptions of Their Teachers' Communication Style.
Quelle	In: Language Learning, 53 (2003) 1, S.97-136Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8333
Schlagwörter	Communication (Thought Transfer); English (Second Language); Feedback; Foreign Countries; Language Styles; Language Teachers; Learning Motivation; Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Sprachstil; Language teacher; Sprachunterricht; Motivation for studies; Lernmotivation; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Spanisch
Abstract	Examined a model in which perceptions of autonomy support and informative feedback from teachers sustain generalized feelings of autonomy and competence in language learning Followed up on an earlier study by examining how integrative orientation relates to intrinsic and extrinsic orientations, which in turn support feelings of intrinsic motivation. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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