Active Learning Crosses Generations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Woodard, Diane K.
Titel	Active Learning Crosses Generations.
Quelle	In: Journal of At-Risk Issues, 8 (2002) 1, S.29-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1098-1608
Schlagwörter	Active Learning; Child Care; Child Development; Children; Developmental Stages; Early Childhood Education; Intergenerational Programs; Older Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Kinderfürsorge; Kinderbetreuung; Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Älterer Erwachsener
Abstract	Describes the benefits of intergenerational programs, highlighting a child care program that offers age-appropriate and mutually beneficial activities for children and elders within a nearby retirement community. The program has adopted High/Scope's active learning approach to planning and implementing activities that involve both generations. The approach includes five aspects: choice, materials, language, key experiences, and daily routine. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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