Putting Reaction Rates and Collision Theory in the Hands of Your Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evenson, Andy
Titel	Putting Reaction Rates and Collision Theory in the Hands of Your Students.
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 79 (2002) 7, S.822-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9584
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemical Reactions; Chemistry; Discovery Learning; Science Activities; Science Instruction; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemische Reaktion; Chemie; Entdeckendes Lernen; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich
Abstract	Describes a simulation that can be used to give concrete analogies of collision theory and the factors that affect reaction rates including temperature, concentration, catalyst, and molecular orientation. The simulation works best if done as an introduction to the concepts to help prevent misconceptions about reaction rates and collision theory. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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