Creating Synergy: Collaborative Research Within a Professional Development School Partnership.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Thompson, Johnnie; Bakken, Linda; Clark, Frances L.
Titel	Creating Synergy: Collaborative Research Within a Professional Development School Partnership.
Quelle	In: Teacher Educator, 37 (2001) 1, S.49-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-8730
Schlagwörter	Action Research; College School Cooperation; Elementary Education; Higher Education; Partnerships in Education; Preservice Teacher Education; Professional Development Schools; Teacher Researchers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulpartnerschaft; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerforschung
Abstract	Highlights a synergistic collaborative research effort between a public school and a university, discussing the process of collaboration throughout the study and providing perspectives on the learning and collaboration experiences from university faculty, classroom teachers, and pre-service teachers. This collaboration resulted in translation of research into practice to promote learning for all. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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