Leading-Edge Efforts To Improve Teaching and Learning: The Hesburgh Awards.

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Autor/in	Cross, K. Patricia
Titel	Leading-Edge Efforts To Improve Teaching and Learning: The Hesburgh Awards.
Quelle	In: Change, 33 (2001) 4, S.30-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-1383
Schlagwörter	College Environment; College Instruction; Curriculum Development; Educational Improvement; Educational Trends; Teacher Improvement; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Hochschullehre; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsentwicklung; Grundstudium
Abstract	Uses 9 years of applications of award finalists for the Hesburgh Award for innovation in undergraduate teaching to examine leading-edge efforts to improve teaching and learning in 2- and 4-year colleges and universities. Describes efforts in three major categories: improving teaching, redesigning courses, and changing the learning environment of the institution. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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