Teaching Computer Programming: A Connectionist View of Pedagogical Change.

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Autor/in	Yuen, Allan H. K.
Titel	Teaching Computer Programming: A Connectionist View of Pedagogical Change.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 44 (2000) 3, S.239-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	College Faculty; Computer Science Education; Foreign Countries; Learning Processes; Learning Theories; Programming; Teacher Attitudes; Teaching Methods; Theory Practice Relationship; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Computer science lessons; Informatikunterricht; Ausland; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Programmierung; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung; Hongkong
Abstract	Interviewed 12 computer studies faculty in Hong Kong about their perspectives on teaching computer programming; organized data into themes. Concluded that teachers rely on a "mind as container" understanding of knowledge and learning that would be better replaced with a connectionist view of the mind. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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