"I Hate Reading If I Don't Have To": Results from a Longitudinal Study of High School Students' Reading Interest.

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Autor/inn/en	Hale, Lisa A.; Crowe, Chris
Titel	"I Hate Reading If I Don't Have To": Results from a Longitudinal Study of High School Students' Reading Interest.
Quelle	In: ALAN Review, 28 (2001) 3, S.49-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Adolescent Literature; High Schools; Literature Appreciation; Longitudinal Studies; Reading Habits; Reading Interests; Reading Research; Recreational Reading; Student Attitudes; Student Interests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; High school; Oberschule; Literarische Wertung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Reading habit; Lesegewohnheit; Leseinteresse; Leseforschung; Häusliche Lektüre; Schülerverhalten; Studieninteresse
Abstract	Presents a study that looks at what students are reading, what they are required to read, what they read for pleasure, and what general categories of books students claim to like. Presents 11 tables of students' favorite reading. Notes that Young Adult books remain on the margin in both required and pleasure reading. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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