Critical and Postmodern Perspectives on Adult Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kilgore, Deborah W.
Titel	Critical and Postmodern Perspectives on Adult Learning.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2001) 89, S.53-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
Schlagwörter	Adult Learning; Critical Theory; Postmodernism + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kritische Theorie; Postmoderne
Abstract	In critical theory, knowledge is a rational human product, power is possessed by subjects, knowledge frees subjects from power, and learning occurs through critical reflection. In a postmodern perspective, knowledge is tentative, power is expressed by subjects, knowledge is an expression of power, and learning occurs through deconstruction and play. (Contains 30 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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