Planning Integrative Curriculum with Skeptical Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Muir, Mike
Titel	Planning Integrative Curriculum with Skeptical Students.
Quelle	In: Middle School Journal, 30 (1998) 2, S.9-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Active Learning; Computer Assisted Instruction; Computer Managed Instruction; Curriculum; Curriculum Development; Integrated Activities; Learner Controlled Instruction; Middle School Students; Middle Schools; Student Developed Materials; Student Participation; Teaching Methods; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computer-assisted instruction; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Entwicklung; Integrierender Unterricht; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Teamteaching
Abstract	Discusses the implementation of a student-designed integrative curriculum taught by team teachers in a middle school classroom. Considers the role of computer technology in organizing the curriculum, instruction, and assessment. Describes the process of engaging students, encouraging them to develop their curriculum, and selecting and completing research projects. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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