Effects of Conflict Resolution Training Integrated into a Kindergarten Curriculum.

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Autor/inn/en	Stevahn, Laurie; Johnson, David W.; Johnson, Roger T.; Oberle, Katie; Wahl, Leslie
Titel	Effects of Conflict Resolution Training Integrated into a Kindergarten Curriculum.
Quelle	In: Child Development, 71 (2000) 3, S.772-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Comparative Analysis; Concept Formation; Conflict Resolution; Friendship; Kindergarten; Kindergarten Children; Peer Relationship; Primary Education; Program Effectiveness; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Freundschaft; Peer-Beziehungen; Primarbereich; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Examined effectiveness of conflict resolution training integrated into a curriculum unit on friendship taught daily for 4 consecutive weeks to kindergartners in a midwestern suburban school. Found significant differences in trained and untrained children's knowledge and retention of the conflict resolution procedure, willingness and ability to use it in conflict situations, and conceptual understanding of friendship. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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