Patterns of Relational Communication in Conjoint Behavioral Consultation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Erchul, William P.; Sheridan, Susan M.; Ryan, Deiredre A.; Grissom, Priscilla F.; Killough, Cynthia E.; Mettler, Deborah W.
Titel	Patterns of Relational Communication in Conjoint Behavioral Consultation.
Quelle	In: School Psychology Quarterly, 14 (1999) 2, S.121-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-3830
Schlagwörter	Case Studies; Consultants; Interpersonal Relationship; Parent Teacher Cooperation; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Consultant; Berater; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Problemlösen
Abstract	Four conjoint behavioral consultation (CBC) cases were coded, and scores on the variables "domineeringness" and "dominance" were calculated. Results suggest that consultants and consultees were generally consistent with each other in their levels of domineeringness and dominance. Consultants received slightly higher scores than consultees in their attempts to structure the CBC interactions, and consultees received slightly higher scores on influence. (Author/MKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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