Underprediction of Female Performance from Standardized Knowledge Tests: A Further Example from the Knowledge of Geography Test.

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Autor/inn/en	Nelson, Burton D.; Aron, Robert H.; Poole, Debra A.
Titel	Underprediction of Female Performance from Standardized Knowledge Tests: A Further Example from the Knowledge of Geography Test.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 41 (1999) 7, S.529-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0025
Schlagwörter	College Students; Females; Geography; Higher Education; Knowledge Level; Scores; Sex Bias; Sex Differences; Standardized Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Weibliches Geschlecht; Geografie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wissensbasis; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Standadised tests; Standardisierter Test
Abstract	Investigated whether underprediction of female college students' performance on standardized knowledge tests would occur in tests tapping four subfields of geography. Students completed the Knowledge of Geography (KOG) test. Test scores, exam grades, and ACT scores highlighted gender differences favoring males throughout the KOG. Test scores correlated with grades. Both sexes achieved comparable course grades, despite females' lower KOG performance. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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