Rhetoric and Teacher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heller, Rafael
Titel	Rhetoric and Teacher Education.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 15 (1999) 7, S.727-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	Stellungnahme; Case Studies; Educational Change; Elementary Secondary Education; Higher Education; Mathematics Teachers; Preservice Teacher Education; Rhetoric; Rhetorical Theory; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematics; Teacher; Teachers; Mathematik; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Rhetorik
Abstract	All forms of teacher education share a common ground: they are rhetorical in nature and aimed at persuading teachers. This paper provides a case study of a reform project that seeks to support teachers rather than exerting power over them. The paper calls for an explicitly rhetorical approach to teacher education that is powerful without abusing that power. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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