Defining the Genre of the "Case Write-Up."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Forman, Janis; Rymer, Jone
Titel	Defining the Genre of the "Case Write-Up."
Quelle	In: Journal of Business Communication, 36 (1999) 2, S.103-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9436
Schlagwörter	Business Administration Education; Business Communication; Case Method (Teaching Technique); Discourse Analysis; Higher Education; Instructional Effectiveness; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unternehmenskommunikation; Case method; Fallmethode; Diskursanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg
Abstract	Uses the modern concept of genre to define the "case write-up" (the dominant written genre in case-based business schools). Concludes that case write-ups prepare students for classroom performance in the central event of the classroom, the oral analysis of the case. Argues that the write-up prepares students to solve problems, make decisions, and apply disciplinary knowledge. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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