Building Capacity for Systemic Reform at the High School Level.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gould, John M.; Bornstien, Hinda; Florentine, Karen; Martin, Lawrence E.
Titel	Building Capacity for Systemic Reform at the High School Level.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 18 (1997) 2, S.14-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Administrators; Change Strategies; Community Involvement; Educational Change; Educational Improvement; High Schools; Secondary School Teachers; Staff Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; High school; Oberschule; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Describes a regional collaborative designed to help high schools develop the capacity to implement sustainable reforms, explaining the two project phases: skill-building workshops and local implementation plans. Site teams of teachers, administrators, and community members participated. Researchers collected participants' feedback and made four conclusions to help other staff developers as they design programs to enhance sustainable staff learning. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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