Enabling What Works: The Role of Negotiators in Structuring School Change.

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Autor/in	Gould, Jewell
Titel	Enabling What Works: The Role of Negotiators in Structuring School Change.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 12 (1999) 4, S.395-407Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	Collective Bargaining; Compensation (Remuneration); Educational Change; Elementary Secondary Education; Teacher Associations; Teacher Effectiveness; Teacher Salaries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tarifverhandlung; Abfindung; Kompensation; Lohnausgleich; Bildungsreform; Lehrerorganisation; Lehrerverband; Lehrervereinigung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	Examines the perspectives of the American Federation of Teachers on educational reform, teacher quality, and compensation. Asserts that collective bargaining serves as an important tool for structuring the educational system. (Author/SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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