Approaching the Information Superhighway: Internet Collaboration among Future Writing Teachers.

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Autor/inn/en	Fey, Marion Harris; Sisson, Michael J.
Titel	Approaching the Information Superhighway: Internet Collaboration among Future Writing Teachers.
Quelle	In: Computers and Composition, 13 (1996) 1, S.37-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-4615
Schlagwörter	Classroom Techniques; Computer Mediated Communication; Curriculum Design; Elementary Secondary Education; Higher Education; Internet; Models; Student Teaching; Teacher Collaboration; Writing Instruction; Writing Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Computerkonferenz; Lehrplangestaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerkooperation; Schreibunterricht
Abstract	Describes an asynchronous electronic seminar and support group for student teachers. Notes that the discussions focused on teaching strategies, curriculum design, resources for reading and writing, and classroom management. Suggests that the seminar introduced future writing teachers to the benefits of peer collaboration. Offers a model to assist in preparing future writing teachers. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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