Structural Adjustment and Gender Access to Education in Nigeria.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Obasi, Emma
Titel	Structural Adjustment and Gender Access to Education in Nigeria.
Quelle	In: Gender and Education, 9 (1997) 2, S.161-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0954-0253
Schlagwörter	Access to Education; Comparative Analysis; Educational Discrimination; Elementary Education; Females; Foreign Countries; Gender Issues; Low Income Groups; Politics of Education; Selective Admission; Sex Discrimination; State Schools; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Elementarunterricht; Weibliches Geschlecht; Ausland; Geschlechterfrage; Educational policy; Bildungspolitik; Bildungsselektion; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Staatliche Schule
Abstract	Examines relative gender access to elementary school education from 1977 to 1990 in Imo State (Nigeria). It discusses the reasons for, and implications of, any observed gender disparities in access to elementary school education and suggests appropriate intervention strategies to eliminate obstacles to female access to education in Nigeria. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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