Learning Centered Schools Using a Problem-Based Approach.

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Autor/inn/en	Seifert, Edward H.; Simmons, David
Titel	Learning Centered Schools Using a Problem-Based Approach.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 81 (1997) 587, S.90-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Educational Change; High Schools; Instructional Improvement; Interdisciplinary Approach; Problem Based Learning; Program Descriptions; Program Implementation; Student Participation; Teacher Role; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; High school; Oberschule; Unterrichtsqualität; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Problem-based learning; Problemorientiertes Lernen; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Lehrerrolle
Abstract	Problem-based learning is designed to maximize active student participation in the learning process, foster student problem-solving and self-education skills, enhance student self-assessment, increase student communication skills, and improve student abilities to access and use information resources. A Texas high school's innovative problem-based learning program is described. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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