Social Information-Processing Mechanisms in Reactive and Proactive Aggression.

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Autor/inn/en	Crick, Nicki R.; Dodge, Kenneth A.
Titel	Social Information-Processing Mechanisms in Reactive and Proactive Aggression.
Quelle	In: Child Development, 67 (1996) 3, S.993-1002Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Aggression; Attribution Theory; Behavior Patterns; Intention; Peer Relationship; Preadolescents; Social Behavior; Social Cognition; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Peer-Beziehungen; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Social behaviour; Soziales Verhalten; Soziale Kognition; Frühe Kindheit
Abstract	Social information-processing patterns in 9- through 12-year olds at least partially supported 3 hypotheses: only reactive-aggressive children would demonstrate hostile biases in their attributions of intentions in provocation situations; only proactive-aggressive children would evaluate aggression in positive ways; and proactive-aggressive children would select instrumental social goals over relational goals more often than nonaggressive children. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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