Admissions Procedures in Physical Therapy Educational Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Seymour, Ron; Gramet, Pamela
Titel	Admissions Procedures in Physical Therapy Educational Programs.
Quelle	In: College and University, 71 (1995) 2, S.25-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0889
Schlagwörter	Admission Criteria; Allied Health Occupations Education; College Admission; College Applicants; Higher Education; Interviews; Physical Therapy; Questioning Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Admission; Admission procedures; Zulassungsbedingung; Zulassungsverfahren; Zulassung; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; College applications; Studienbewerber; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Physiotherapie; Befragungstechnik; Fragetechnik
Abstract	A survey of 117 physical therapy education programs investigated the admissions process, criteria, and interview procedures. Interviews were conducted at 67% of programs; mean applicant number was 115. Most used standard interview questions and provided interviewer training. A weighted variable system for making student selections, based on both objective test data and subjective data, was most common. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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