Empowering Women: Taking Charge of Our University Careers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pistole, M. Carole; Cogdal, Pamela A.
Titel	Empowering Women: Taking Charge of Our University Careers.
Quelle	In: Initiatives, 55 (1993) 4, S.1-8Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-413X
Schlagwörter	College Faculty; Empowerment; Expectation; Females; Higher Education; Models; Professional Development; Sex Differences; Underemployment; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Expectancy; Erwartung; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Unterbeschäftigung; Arbeitsmilieu
Abstract	Suggests that professional training does not always adequately prepare women to enter and manage university careers. Concludes that women often encounter barriers because they may not know "how to play the game." Proposes two models that provide powerful tools women can use to evaluate their work settings, form realistic expectations, and reorganize meaning of work-associated behaviors. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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