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Autor/inFrederiksen, Norman
TitelThe Integration of Testing with Teaching: Applications of Cognitive Psychology in Instruction.
QuelleIn: American Journal of Education, 102 (1994) 4, S.527-64Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0195-6744
SchlagwörterStellungnahme; Cognitive Psychology; Educational Assessment; Educational Change; Educational Environment; Educational History; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Instructional Effectiveness; Integrated Activities; Interaction; Memory; Metacognition; Psychological Testing; Teaching Methods; Test Construction; Test Use; Thinking Skills
AbstractReforms in American schools should concentrate on the development of higher-order skills and on assessments that support them. Reform should move beyond conventional tests that are of little use to students. Applications of cognitive psychology in the real world, including cognitive apprenticeships and interactive learning environments, are described. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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