Access to Information Technologies among School-Age Children: Implications for a Democratic Society.

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Autor/in	Martinez, Michael E.
Titel	Access to Information Technologies among School-Age Children: Implications for a Democratic Society.
Quelle	In: Journal of the American Society for Information Science, 45 (1994) 6, S.395-400Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8231
Schlagwörter	Access to Computers; Computer Assisted Instruction; Computer Literacy; Democracy; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Information Technology; Microcomputers; Racial Differences; Tables (Data); National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computerkenntnisse; Demokratie; Ethnie; Informationstechnologie; Rassenunterschied; Tabelle
Abstract	Discusses access to information technology among school-age children based on the National Assessment of Educational Progress (NAEP) and suggests implications of the results for a democratic society. Highlights include computer literacy; access to computers outside of school, specifically in the home; and racial/ethnic differences. (Contains 10 references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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