Socialization of Children's Vicarious Emotional Responding and Prosocial Behavior: Relations with Mothers' Perceptions of Children's Emotional Reactivity.

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Autor/inn/en	Fabes, Richard A.; und weitere
Titel	Socialization of Children's Vicarious Emotional Responding and Prosocial Behavior: Relations with Mothers' Perceptions of Children's Emotional Reactivity.
Quelle	In: Developmental Psychology, 30 (1994) 1, S.44-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Affective Behavior; Age Differences; Elementary School Students; Emotional Response; Facial Expressions; Kindergarten Children; Mother Attitudes; Mothers; Parent Child Relationship; Primary Education; Prosocial Behavior; Social Cognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Emotionales Verhalten; Mutterliebe; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Primarbereich; Soziale Kognition
Abstract	Mothers of 49 kindergartners and 54 second graders told their children 2 stories about distressed persons to obtain children's emotional, physiological, and prosocial responses. For kindergartners, mothers' perceptions of children's emotional reactivity were positively related to their use of positive facial expressions, whereas mothers' perceptions of second graders' emotional activity were inversely related to maternal responsiveness. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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