Student Curators: Becoming Lifelong Learners.

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Autor/inn/en	Koetsch, Peg; und weitere
Titel	Student Curators: Becoming Lifelong Learners.
Quelle	In: Educational Leadership, 51 (1994) 5, S.54-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Ancient History; Cultural Awareness; Elementary Education; Exhibits; Grade 5; Learning Activities; Lifelong Learning; Museums; Problem Solving; Egypt; Virginia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alte Geschichte; Cultural identity; Kulturelle Identität; Elementarunterricht; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Lernaktivität; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Museum; Museumswesen; Museen; Problemlösen; Ägypten
Abstract	Fifth graders at a Virginia school are applying new knowledge about world cultures by constructing artifacts for an Egyptian legacy exhibit. Exhibitions are a key facet of Museums-in-Progress (MIP), a program that links problem-solving activities with the real world. Students learn to develop, install, and interpret an exhibition by touring local museums, conducting research, and completing various activities. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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