Auditory Stroop Effects in Children with Hearing Impairment.

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Autor/inn/en	Jerger, Susan; und weitere
Titel	Auditory Stroop Effects in Children with Hearing Impairment.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Research, 36 (1993) 5, S.1083-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4685
Schlagwörter	Auditory Perception; Auditory Stimuli; Cognitive Processes; Early Childhood Education; Hearing Impairments; Semantics; Stroop Color Word Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Auditive Stimulation; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Hearing impairment; Hörbehinderung; Semantik
Abstract	An auditory Stroop task was administered to 20 children with hearing impairment (ages 3-10) and 60 normal-hearing children. Results suggest that the voice-gender and semantic dimensions of speech were not processed independently by children with or without hearing loss. Speech processing by children with hearing impairment was carried out in a less stimulus-bound manner. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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