Content and Teaching Strategies in 10 Selected Drug Abuse Prevention Curricula.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bosworth, Kris; Sailes, JaDora
Titel	Content and Teaching Strategies in 10 Selected Drug Abuse Prevention Curricula.
Quelle	In: Journal of School Health, 63 (1993) 6, S.247-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4391
Schlagwörter	Curriculum Evaluation; Drug Abuse; Drug Education; Elementary Secondary Education; Health Promotion; Learning Strategies; Prevention; Program Evaluation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Drogenarbeit; Gesundheitsfürsorge; Gesundheitshilfe; Reihenuntersuchung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Prävention; Vorbeugung; Programme evaluation; Programmevaluation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reports on content and teaching strategies in 10 drug abuse prevention curricula for public and private schools. Although similarities exist among the curricula, they employ a range of content and strategies. Many strategies are too complex, and the curricula do not provide sufficient background information and training for classroom implementation. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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