Issues-Centered Approaches to Multicultural Education in the Middle Grades.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pang, Valerie Ooka; Park, Cynthia
Titel	Issues-Centered Approaches to Multicultural Education in the Middle Grades.
Quelle	In: Social Studies, 83 (1992) 3, S.108-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Citizenship Education; Decision Making; Elementary Secondary Education; Middle Schools; Multicultural Education; Problem Solving; Program Content; Social Problems; Social Studies; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Multikulturelle Erziehung; Problemlösen; Programmgestaltung; Social problem; Soziales Problem; Gemeinschaftskunde; Schülerverhalten
Abstract	Discusses the contributions of issues-centered education to a multicultural education program. Suggests that middle school students will develop an open-ended attitude toward social problems that aids the development of problem-solving skills. Presents an example of a multicultural issue including background information and a script of a class discussion. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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