Developing Practical Speaking Tests for the Foreign Language Classroom: A Small Group Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Robison, Robert E.
Titel	Developing Practical Speaking Tests for the Foreign Language Classroom: A Small Group Approach.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 25 (1992) 6, S.487-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Language Skills; Language Tests; Oral Language; Public Schools; Questioning Techniques; Second Language Instruction; Student Evaluation; Team Teaching; Test Content + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language skill; Sprachkompetenz; Language test; Sprachtest; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Public school; Öffentliche Schule; Befragungstechnik; Fragetechnik; Fremdsprachenunterricht; Schulnote; Studentische Bewertung; Teamteaching; Testaufgabe
Abstract	The Columbus, Ohio, Public Schools Level I Foreign Language Oral Assessment Project is reported. Using a small-group or team approach, the oral production of large numbers of students can be evaluated quickly and efficiently with brief, real-life examples from the body of tasks students have previously been assigned. (18 references) (Author/LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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