Taming the Wilderness Myth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gomez-Pompa, Arturo; Kaus, Andrea
Titel	Taming the Wilderness Myth.
Quelle	In: Bioscience, 42 (1992) 4, S.271-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-3568
Schlagwörter	Stellungnahme; Beliefs; Conservation (Environment); Ecological Factors; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Natural Resources; Postsecondary Education; Research Needs; Science and Society; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Conservation; Environment; Konservierung; Bewahung; Umwelt; Ökologischer Ansatz; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Natural Ressource; Natürliche Ressource; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Forschungsbedarf; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Argues that environmental policy and education are predominantly based on Western beliefs about nature rather than on native and indigenous sensitivities. Discusses Western conceptions of wilderness, alternative perceptions and conservation practices, the role of fires in the ecosystem, the priorities necessary for integrating alternative environmental viewpoints, and environmental conservation responsibilities. (35 references) (JJK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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