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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBrophy, Jere; und weitere
TitelElementary Social Studies Series: Critique of a Representative Example by Six Experts.
QuelleIn: Social Education, 55 (1991) 3, S.155-60Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7724
SchlagwörterCitizenship Education; Critical Thinking; Curriculum Development; Decision Making Skills; Elementary Education; Geography Instruction; Global Approach; History Instruction; Interdisciplinary Approach; Literature Reviews; Multicultural Education; Social Studies; Textbook Bias; Textbook Content; Textbook Research; United States History
AbstractSummarizes consensus points reached by three university professors and three elementary school teachers who examined the Silver Burdett Ginn elementary textbook series. Explains the study's methodology. Finds textbooks constrained by the expanding environments framework, limited in multicultural coverage, and inadequate in developing themes around key ideas. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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