College Attendance and Persistence among Hispanic Women: An Examination of Some Contributing Factors.

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Autor/in	Cardoza, Desdemona
Titel	College Attendance and Persistence among Hispanic Women: An Examination of Some Contributing Factors.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 24 (1991) 3-4, S.133-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0025
Schlagwörter	Academic Aspiration; College Attendance; College Bound Students; College Preparation; Females; High School Seniors; Higher Education; Hispanic Americans; Motivation; Multiple Regression Analysis; Noncollege Bound Students; Parent Background; Secondary Education; Sex Role; Student Educational Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; Attendance; Hochschule; Fachhochschule; Anwesenheit; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hispanic; Hispanoamerikaner; psychologische; Motivation (psychologisch); Elternhaus; Sekundarbereich; Geschlechterrolle
Abstract	Examines the relationship of seven sociocultural, institutional, and psychological factors to college attendance and persistence in Hispanic women. Uses data taken from high school seniors in the 1982 first-year followup to the "High School and Beyond" survey. Educational aspiration, choosing nontraditional sex roles, college preparation, and mother's being college-educated all related positively to college attendance. (CJS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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