Lessons from the Exile for the Instruction of the Church in Ecological Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rogers, Donald B.
Titel	Lessons from the Exile for the Instruction of the Church in Ecological Education.
Quelle	In: Religious Education, 85 (1990) 3, S.412-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-4087
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Ancient History; Biblical Literature; Conservation (Environment); Ecology; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Higher Education; Imagery; Jews; Judaism; Metaphors; Religious Education; Teaching Methods; World Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Alte Geschichte; Bibel; Conservation; Environment; Konservierung; Bewahung; Umwelt; Ökologie; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Metaphorik; Jew; Jude; Jüdin; Juden; Judaismus; Kirchliche Erziehung; Religionserziehung; Religionspädagogik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Weltproblem
Abstract	Points out the centrality of imagery in the educational process and argues that images from the Exile period of Hebrew history could provide analogies and metaphors for study of the current ecological crisis. Explores parallels between these historical eras. Urges humans to see themselves as connected to nature rather than dominating nature. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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