The Unfulfilled Promise of Integration: Does Part H Ensure Different Rights and Results than Part B of the Education of the Handicapped Act?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Turnbull, H. Rutherford, III; Turnbull, Ann P.
Titel	The Unfulfilled Promise of Integration: Does Part H Ensure Different Rights and Results than Part B of the Education of the Handicapped Act?
Quelle	In: Topics in Early Childhood Special Education, 10 (1990) 2, S.18-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-1214
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Early Intervention; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Infants; Mainstreaming; Preschool Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Bundesrecht; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	The article compares Part B of the Education for All Handicapped Children Act (P.L. 94-142) of 1975 with Part H and argues that the similar meanings of "appropriate educational services" and "least restrictive environment" under both parts support efforts to integrate infants and toddlers with disabilities. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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